Educar con el ejemplo: inclusión que se vive, no se predica
Educar con el ejemplo: inclusión que se vive, no se predica
Identificar situaciones cotidianas en las que no actuamos con empatía —en la escuela, en casa y en la comunidad— para alinear lo que enseñamos con lo que practicamos y asumir la empatía como un estilo de vida y de enseñanza.
Objetivo
Que las y los participantes detecten conductas no empáticas en distintos ambientes de aprendizaje y desarrollen prácticas sencillas para modelar inclusión, coherentes con sus valores, asumiendo la empatía como base del proceso educativo.
Descripción
A partir de ejemplos reales en aula, hogar y comunidad, se propondrán microacciones para pasar del discurso a la práctica: observar, reconocer y ajustar conductas cotidianas para que la inclusión se viva de manera consistente. Se compartirán estrategias accesibles para crear entornos de aprendizaje empáticos y coherentes con los valores que deseamos promover.
Temas
Identificación de conductas no empáticas en la vida cotidiana
Coherencia entre valores y práctica educativa
Empatía como estilo de vida y de enseñanza
Aplicaciones en escuela, hogar y comunidad
Herramientas simples para transformar el día a día
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