BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Semiocurrió//NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.30.10// CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH UID:ed141176-e211-48a9-960c-96820da7156f X-WR-CALNAME:iCagenda X-WR-CALDESC:Event Management Extension for Joomla! X-WR-RELCALID:3E26604A-50F4-4449-8B3E-E4F4932D05B5 X-WR-TIMEZONE:America/Mexico_City BEGIN:VTIMEZONE TZID:America/Mexico_City BEGIN:STANDARD TZNAME:CST DTSTART:20240111T060000 TZOFFSETFROM:+0000 TZOFFSETTO:-0600 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:94f22453-1eda-45c3-ab3d-777b120ff8e5 DTSTAMP:20260427T171706Z CATEGORIES:2025 Conversatorio CLASS:PUBLIC DESCRIPTION;ALTREP="CID:": \n\n \n \n \n \n Conferencia\n \n \n \n La discriminación aprendida: importancia de la familia y la escuela en la creación de la cultura de la exclusión\n \n \n \n Una reflexión sobre cómo la familia y la escuela transmiten —consciente o inconscientemente— guiones de exclusión\, y cómo convertirlos en práctica s cotidianas de respeto\, empatía e inclusión\, con énfasis en la comunida d sorda.\n \n\n \n \n \n Objetivo\n \n \n Romper las barreras que impone el desconocimiento s obre la comunidad sorda\, desmontar conceptos erróneos y promover actitude s de inclusión\, empatía y respeto desde los principales entornos de socia lización: la familia y la escuela.\n \n \n\n \n \n \n Descripción\n \n \n ¿Cómo aprend emos a excluir? Esta ponencia analiza los sesgos y prejuicios que se gesta n en casa y en la escuela —y que la cultura refuerza— para comprender su i mpacto en la vida de las personas sordas y de otras diversidades. A partir de casos cotidianos\, se proponen estrategias sencillas para transformar el juicio en apertura\, el miedo en naturalidad y la indiferencia en parti cipación activa\, construyendo ambientes inclusivos en aula\, familia y co munidad.\n \n \n\n \n \n \n Temas\n \n \n \n \n \n Apre ndizajes familiares y escolares que perpetúan la exclusión\n \n\n \n \n Mitos y conceptos erróneos sobre la comunidad sorda\n \n\n \n \n Lengu aje\, accesibilidad y comunicación para la inclusión\n \n\n \n \n Alianzas escuela–familia–comunidad: prácti cas cotidianas de respeto\n \n\n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n \n Lic. Francisco Ri vera Cuéllar\n Líder de equipos de alto desempeño • Enfoque humanis ta aplicado a la inclusión\n \n\n \n \n Con más de 2 0 años dirigiendo equipos de alto desempeño\, integra su formación en Mate máticas Aplicadas con una visión humanista para impulsar desarrollo y tran sformación. Promueve la revisión de prejuicios aprendidos y la construcció n de entornos escolares y familiares que favorezcan la inclusión y el resp eto —con especial atención a la comunidad sorda.\n \n\n \n \n Modalidad virtual\n Acceso gratuito\n \n \n \n\n \n \n @media (max-width:1023px){\n #sc-conf #sc-wrap{ grid-temp late-columns:1fr !important\; }\n #sc-conf #sc-topics{ grid-template- columns:1fr !important\; }\n #sc-conf #sc-img{ height:420px !importan t\; object-position: top center !important\; }\n\n #sc-conf #sc-title { font-size:1.35rem !important\; }\n #sc-conf .sc-p{ font-size:.95rem !important\; line-height:1.55 !important\; }\n #sc-conf .sc-h2{ font -size:.9rem !important\; }\n }\n \n\n DTSTART:20251012T165000Z DTEND:20251012T173000Z GEO:00;0 LOCATION: ORGANIZER: SEQUENCE:1 SUMMARY:La discriminación aprendida: importancia de la familia y la escuela en la creación de la cultura de la exclusión TRANSP:OPAQUE URL:https://semiocurrio.online/index.php/semana-2025/congreso-25/la-discrim inacion-aprendida-importancia-de-la-familia-y-la-escuela-en-la-creacion-de -la-cultura-de-la-exclusion END:VEVENT END:VCALENDAR